Clase Media

Estratificación Social

ESTRATIFICACIÓN SOCIAL

La desigualdad que puede percibirse a nivel social, supone la participación diferente que tienen los individuos en las recompensas apreciadas socialmente, como son ingresos, prestigio, poder. Los miembros de cada sociedad se diferencian según la cantidad de distinciones sociales adquiridas. En todas partes, los individuos difieren entre sí en ocupación, bienes, prestigio, grado de cultura, valores, etc. Todas las sociedades humanas muestran estas diferencias, ellas forman la base de una diferenciación en las posiciones sociales. Recordemos que la diferenciación social determina que los individuos ocupen diferentes posiciones sociales, desempeñando distintos roles. Cada uno de ellos responde a una necesidad social, en función de ello, los hombres se especializan.

El producto de esta diferenciación es la estratificación social; dicho de otro modo, la estratificación es un tipo especial de diferenciación social.

Según el Diccionario de Sociología entendemos por estratificación social “aquel proceso por el cual los miembros y los grupos de una sociedad son estructurados por capas o estratos superpuestos, o bien dispuestos en planos diferentes. Las posiciones sociales determinan diversos estratos dentro del cuerpo social, según las estructuras, los modelos y los valores en uso dentro de una sociedad, se tienen formas de estratificación diferentes, por ejemplo: régimen de castas, sociedad de clases, de estamentos, etc.”

De acuerdo con el concepto expuesto, notamos que la estratificación social sugiere diferenciación, jerarquización, desigualdad. Supone división de la sociedad en estratos, entendiendo por estrato, una colectividad de personas que ocupan posiciones de jerarquía igual o parecida. Cada individuo ocupará un estrato de acuerdo a ciertos requisitos.  De esta forma, la desigualdad se encuentra arraigada en cada sociedad, siendo una característica intrínseca de la misma.  De hecho entonces, la estratificación existe siendo casi inimaginable una sociedad sin estratos.

La movilidad social

Todos los sistemas de estratificación presentan una cierta estabilidad pero al mismo tiempo, una cierta movilidad. La movilidad es el movimiento de los individuos o grupos de individuos de una posición social a otra, determinada por algunos factores como: sexo, educación, etnia, ocupación de los padres, ocupación propia, etc.

Esto significa que los individuos se pueden desplazar socialmente en forma vertical u horizontal. Existen varios tipos de movilidad: horizontal, vertical, intergeneracional e intrageneracional.

Movilidad y Apertura: En todas las sociedades existe movilidad social, pero es muy variable el tipo y grado de movilidad que admite cada sociedad:

·   Abierta: Es más fácil cambiar de posición social. En las sociedades abiertas, el status de los individuos depende casi exclusivamente del talento, de las habilidades naturales y del trabajo de cada uno. Las posiciones sociales serían ocupadas puramente en base a mérito, y elementos ajenos a él, tales como el prestigio familiar, la riqueza, el género o la etnia, no tendrían ningún peso. En las sociedades abiertas predomina la adquisición del status sobre la adscripción.

·   Cerrada: la movilidad es prácticamente imposible y la posición de cada uno depende casi exclusivamente de su origen familiar. En una sociedad totalmente cerrada, los individuos quedarían asignados a un status determinado desde el momento de su nacimiento. Nada o muy poco de lo que una persona hiciera, podría cambiar su posición social, y sus méritos o talentos naturales no tendrían ninguna relevancia a efectos de su ubicación en la escala. Su status dependería entonces, de la familia donde nace, de su sexo o raza. En las sociedades cerradas predomina la adscripción de status en lugar de la adquisición.

Ninguna sociedad es totalmente abierta o totalmente cerrada. Todas las sociedades se encuentran en algún punto, entre estos dos extremos y presentan características de los dos tipos.  También es frecuente que en una sociedad existan diferentes tipos de barreras a la movilidad, de modo que, mientras en una dimensión puede ser muy abierta, en otra puede ser muy cerrada. Una sociedad como la Sudafricana antes de la abolición del régimen del “apartheid”, por ejemplo, era una sociedad donde la estricta segregación y discriminación en contra de la población autóctona hacía imposible para éstos superar las posiciones sociales subordinadas; para los blancos, en cambio, la movilidad social era frecuente. En Uruguay, donde pensamos que es posible franquear barreras de clase y ascender en escala social, encontramos simultáneamente que el sexo y la raza son factores que limitan el acceso a las mejores posiciones sociales. Basta observar cuántos afrodescendientes o cuántas mujeres hay en los cargos políticos más relevantes para percibir la fuerza de estas limitantes a la movilidad social. 

SISTEMA DE CLASES

Podemos ubicar el sistema de clases sociales como sistema de estratificación propio de las sociedades contemporáneas. Según Biesanz, una clase social es un:

“grupo que comparte un mismo grado de participación en las recompensas apreciadas socialmente: ingresos, prestigio y poder”.

Este autor destaca claramente que las clases sociales se fundamentan en más de un criterio, siendo los fundamentales ingresos, prestigio y poder, y así, dichos factores determinan la pertenencia de los individuos a cada uno de los distintos estratos que componen el sistema.

El sistema de clases es típico de las sociedades industriales modernas. En este tipo de sociedades se reconoce que existe además una mayor movilidad social que en otros sistemas de estratificación social. Es decir, se reconoce que todos los individuos tienen la posibilidad de escalar o ascender en su posición social por su merito u otro factor. Sin embargo, no se cuestiona el sistema de desigualdad en sí mismo. La clase social a la que pertenece un individuo determina oportunidades de vida en aspectos que no se limitan a la situación económica en sí misma, también las maneras de comportarse, los gustos, el lenguaje, las opiniones e incluso las creencias éticas y religiosas suelen corresponderse a las del estatus social o (posición social) a la que pertenece el mismo.

CARACTERES DEL SISTEMA DE CLASES

1)    Sistema jurídicamente abierto, pero que en la realidad social es semi cerrado, dado que si bien la movilidad social está permitida, la misma en los hechos es reducida. La movilidad vertical ascendente se ve limitada porque la competitividad de las clases le pone trabas. Las sociedades de clase están aptas para ser muy competitivas dado que los individuos pueden competir por riquezas y posición social.

2)    Carácter multidimencional; los elementos básicos para clasificar a los individuos en un estrato en otro son la cantidad de poder (nivel político), la riqueza (nivel económico) y el prestigio (nivel social). Estas son las distintas variables valoradas por los miembros de la sociedad.

3)    Respecto al matrimonio entre miembros de distintas clases sociales, el mismo no está impedido por la vía legal, aunque en la realidad social no es una circunstancia común.

4)    Cada estrato puede identificarse con determinadas ocupaciones.

5)   Las relaciones entre individuos de diferentes clases se caracterizan por ser antagónicas, desiguales, mientras que las relaciones entre miembros de una clase tienden a establecerse en un plano de igualdad y de solidaridad.

“Imagínense un desfile de una hora de duración en el que la estatura de la gente fuera proporcional a su renta. ¡Menudo desfile! En los primeros veinticinco minutos desfilarían juntos niños y enanos. Pasarían más de tres cuartos de hora antes de que viéramos personas de estatura media o más altas. De pronto, en el último minuto nos asombraría ver aparecer a gente en torno a los veinte metros de altura. En los últimos segundos, desfilarían figuras colosales, tan altas como los grandes rascacielos. Pero éstos son muy pocos en comparación con la multitud de enanos…”

Esta es una de esas metáforas que se suelen emplear en informes de desigualdad. Podemos decir que en la mayor parte de las sociedades hay una gran desigualdad social: mientras muy pocas familias viven con ingresos muy altos, hay muchas familias que tienen que vivir con ingresos sumamente bajos. Pero las estadísticas no dicen nada de las experiencias que se derivan de estas diferencias. Por un lado el lujo: un nivel de riqueza que la mayor parte de nosotros no podemos siquiera imaginar.

CLASE SOCIAL EN LA CONCEPCIÓN  DE MARX

Términos como lucha de clases, capitalismo, obrero o fuerza productiva le identifican como una de las corrientes de pensamiento más influyentes de nuestra época: el marxismo. Su responsable, Karl Marx, pasó gran parte de la vida esbozando una manera de entender la Historia y la Economía basada en la desaparición de las clases sociales y del capitalismo. Si bien nunca dio una definición explícita de clase social, se puede decir que para él, una clase social es un conjunto de individuos que ocupan una posición similar en el sistema general de producción de una sociedad. La clave para determinar las clases sociales es la posición de las personas en relación con la estructura productiva. Frente a dicha estructura es posible encontrarse en la posición de dueño de los medios de producción o dueño de la fuerza de trabajo. 

Según la concepción materialista de la historia, las clases son esencialmente contradictorias. Toda Sociedad necesita producir, pero el modo de producción ha sido diferente en cada época, así es que Marx, ha distinguido los siguientes modos de producción en el transcurso de la historia:

·     
Comunismo primitivo                   

·      Esclavismo

·      Feudalismo

·      Capitalismo

·      Socialismo-comunismo

Cada uno de estos modos de producción, constituye un estadio en el desarrollo de la humanidad, hacia la sociedad ideal: la sociedad comunista. Pero cuando la sociedad produce más de lo que necesita para subsistir, es decir, cuando produce un excedente, y cuando los medios de producción que fueron comunales, son apropiados por un grupo, surgirán las clases sociales. Es decir, que la propiedad privada de los medios de producción es lo que da origen  a las clases sociales. Estas desaparecerán cuando los medios de producción sean colectivizados, hecho que en esta concepción, ocurrirá en la sociedad comunista.

Mientras eso no suceda, las clases mantendrán su relación contradictoria, dado que el aumento de la riqueza apropiada por unos, no puede existir sin la disminución de la riqueza de otros. Así, las clases dominantes, a partir del control de los medios d producción y el Estado, imponen al resto de las clases, su propia visión del mundo. Marx entiende que este sistema se basa en las relaciones económicas de explotación.

CLASE SOCIAL EN LA CONCEPCIÓN  DE WEBER

Weber demostró el carácter multidimensional en la estratificación social. Afirmó que el aspecto económico es uno de los tres pilares. Una sociedad se estratifica a través de tres dimensiones a las que llamó:

·      Posición de clase (Primera desigualdad económica)

·      Estatus (hace referencia al prestigio social)

·      Poder (factores asociados con la afiliación política)

Una sociedad en donde las personas ocupan posiciones distintas según:

1.    La capacidad que tengan de tomar decisiones que van a terminar afectando a otras personas.

2.    sus recursos económicos

3.    el prestigio de la profesión que desempeñan o el grupo al que pertenecen da lugar a una multitud de clases sociales. Entendiendo la desigualdad social desde esta perspectiva multidimensional, ya no es posible hablar de una sociedad polarizada en dos clases sociales y en conflicto permanente entre sí (como lo hacía Marx). Según el planteo de Weber, sigue habiendo conflictos de intereses entre personas que ocupan distintas posiciones sociales, pero estos conflictos son múltiples, mudables y de naturaleza diversa; ya no es posible entender el conflicto social como una “lucha de clases”.

El surgimiento de las clases sociales se encuentra ligado al surgimiento del capitalismo. Distingue cuatro clases principales:

· Alta clase dominante: Compuesta por grandes propietarios o empresarios con importante acceso a los privilegios sociales como oportunidades educativas y ejercicio del poder.

·  Trabajadores de “cuellos blanco”: Profesionales, técnicos, burócratas e intelectuales, carentes de propiedad.

· Pequeña burguesía: Pequeños propietarios, comerciantes, etc.

· Obreros manuales. Con distintos grados de capacitación e ingresos, desde los calificados hasta los semi o no calificados

CLASE SOCIAL EN LA CONCEPCIÓN  FUNCIONALISTA

Davis y Moore en su teoría consideraban a la estratificación social como una necesidad funcional, es decir que
ninguna sociedad podía existir sin clases (era algo universal y necesario). Ellos hablaban de un sistema de posiciones, en la forma en que las posiciones les otorgaban grados de prestigio a los individuos y no en como los individuos llegaban a ocupar determinada posición. Hay tres cosas que se deben de tomar en consideración sobre las posiciones sociales:

· algunas posiciones son más agradables que otras,

· determinadas posiciones son más importantes para la supervivencia de la sociedad que otras

· todas las posiciones sociales requieren de diferentes aptitudes y habilidades.

Las posiciones que se encuentran en la cúspide del sistema de estratificación social son las menos agradables pero las más importantes para supervivencia de la sociedad, estas requieren de mayor capacidad y aptitud. Por estas características las personas no iban a querer ocupar las posiciones más altas, pero especificaron que por eso la sociedad recompensaba (altos salarios, prestigio, tiempo de ocio, etc) a los individuos que ocupan las posiciones más altas. Esto era como un mecanismo inconscientemente desarrollado por las sociedades para garantizar su permanencia, pues si todas las posiciones no se ocupan se corre el peligro de que la sociedad se desintegre. Conciben la estratificación social como un sistema indispensable para la supervivencia de la sociedad. Ya que en la actualidad todas las sociedades existentes están, de alguna forma u otra, estratificadas, y que todas las posiciones sean ocupadas, sigue siendo indispensable para que la sociedad sobreviva. Si la estratificación no existiera en las sociedades, éstas simplemente no existirían, ya que cada quien solo realizaría las funciones que le agradan, las cuales no siempre son las más importantes para la sociedad. Sostienen que mientras más altas son las posiciones, estas requieren de mayor capacidad y aptitud por parte de sus ocupantes. Por lo cuál es más difícil ocupar una posición alta en la sociedad que una baja (es más fácil ser barrendero que médico). Debido a esto la sociedad otorga grandes recompensas a las personas que ocupan las posiciones más altas (pero uno gana más dinero y prestigio siendo médico que barrendero). 

DESVIACIÓN, DELITO Y CONTROL SOCIAL.

DESVIACIÓN, DELITO Y CONTROL SOCIAL. 

Desviación (o “conducta desviada”) es lo que la gente entiende o define como tal a la vista de que alguien está violando o transgrediendo una norma cultural. Las normas guían prácticamente todo el rango de actividades humanas, de manera que el concepto de desviación cubre un espectro bastante amplio. La desviación abarca todos aquellos comportamientos o actitudes que representan una quiebra de las normas habituales o convencionales de una sociedad. Es desviación desde un inocente acto de grosería hasta un asesinato.

El Delito es un tipo claramente específico de desviación. El delito consiste en la transgresión de la ley.

El Control social es el conjunto de prácticas, actitudes y valores destinados a mantener el orden establecido en las sociedades. Aunque a veces el control social se realiza por medios coactivos o violentos, el control social también incluye formas no específicamente coactivas, como los prejuicios, los valores y las creencias.

Entre los medios de control social están las normas sociales, las instituciones, la religión, las leyes, las jerarquías, los medios de represión, los comportamientos generalmente aceptados y los usos y costumbres (sistema informal, que puede incluir prejuicios) y leyes (sistema formal, que incluye sanciones).

La vida social humana está gobernada por normas. Nuestras actividades desembocarían en un caos si no nos tuviésemos a reglas que definen ciertos tipos de comportamientos como apropiados en determinados contextos, y otros como inapropiados. Normalmente respetamos las reglas o normas sociales porque, como resultado de la socialización, se han convertido en algo habitual, por ejemplo, utilizar el lenguaje, significa conocer unas reglas de gramática y sintaxis. La mayoría de las veces las utilizamos sin pensar que las estamos utilizando, mantener una actitud de atención cortés hacia los extraños, todo ésto lo hacemos sin darnos cuenta de que incluyen reglas concretas de actuación. Respetamos otros tipos de normas en la creencia consciente de que el comportamiento que implican está justificado, por ejemplo, las normas de tránsito, conducir por la derecha, respetar los semáforos, todo ésto se acepta porque si la mayoría no se atuviera a dichas reglas, la conducción sería mucho mas peligrosa de lo que es en la actualidad. Este ejemplo nos sirve para estudiar los conceptos de conformidad y desviación: Todas las normas sociales van acompañadas de sanciones que protegen contra la no conformidad. Una sanción es cualquier tipo de reacción de otros ante el comportamiento de un individuo o grupo y cuyo objetivo es asegurar que se cumple una norma concreta. Las sanciones pueden ser positivas (ofrecer recompensas por la conformidad) o negativas (castigos por un comportamiento no conformista).

Pero no todo el mundo se ajusta a las expectativas sociales de cumplimiento de las normas lo que lleva a que, en ocasiones, las personas se desvían de las reglas que se suponen deben respetar. Se entiende por desviación la no conformidad a una norma o a una serie de normas dadas que son aceptadas por un número significativo de personas de una comunidad o sociedad. Aunque todos tenemos cierta tendencia a pensar en la desviación como el resultado de opciones o fracasos puramente personales, la conducta desviada, está en gran parte, determinada por el contexto social.

Teorías acerca de la desviación.

Análisis del Conflicto: Esta teoría pretende demostrar que la desviación refleja desigualdades sociales y de poder. Desde esta teoría se sostiene que la causa principal del delito son las desigualdades sociales y de poder. Desde esta teoría se sostiene que la causa principal del delito son las desigualdades (de clase, étnicas, de género) y que lo calificamos como conducta desviada, depende de cómo esté distribuido el poder en la sociedad. Según esta teoría, poder y desviación no son instancias aisladas o independientes. En primer lugar, las normas (y especialmente las leyes) de cualquier sociedad no son neutrales, sino que favorecen a las clases privilegiadas. Los que amenazan a los ricos, o bien porque se apoderan de su propiedad, o porque defienden una sociedad mas igualitaria son “vulgares ladrones” o “radicales”. En segundo lugar, si un miembro de la clase privilegiada se ve e un aprieto, cuenta con más recursos para evitar su condena.

Interaccionismo Simbólico: No existe ningún comportamiento o actitud que sea desviado por definición. La desviación siempre viene definida por la reacción de los demás y esas reacciones varían mucho de unas sociedades a otras.

Análisis Funcionalista: Según la teoría funcionalista, la conducta desviada y la delictiva contribuyen a  mantener el sistema social en equilibrio y, así, a garantizar su conservación y perpetuación. Emile Durkheim llegó a la conclusión de que no existe nada anormal en la desviación. La desviación cumple cuatro funciones esenciales en la sociedad:

1.     Contribuye a consolidar los valores y normas culturales: La cultura implica un consenso acerca de lo que está bien y lo que está mal, a menos que queramos que nuestras vidas se disuelvan en el caos, tenemos que respetar este consenso. Esto es, existe el bien porque está en oposición al mal, solo existe el bien porque existe el mal. Del mismo modo que no puede existir justicia sin delito. Por tanto, la desviación es indispensable en el proceso de generación de las normas morales.

2.     La respuesta a la desviación contribuye a clarificar las barreras morales. La definición de algunos individuos calificados como desviados, ayuda a la gente a trazar una línea entre lo que está bien y lo que está mal.

3.     La respuesta a la desviación fomenta la unidad social: La reacción de los individuos frente a casos extremos fomenta un sentido de solidaridad colectivo frente al ultraje, cuando esto ocurre, se consolidan los lazos morales que unen a la comunidad.

4.     La desviación fomenta el cambio social: los actos que transgreden las normas sociales invitan a reflexionar sobre la naturaleza de esas normas y sobre la conveniencia de seguir manteniéndolas. Las conductas desviadas nos presentas alternativas al orden vigente que pueden empujar en la dirección de un cambio de la normas. Lo que hoy es una conducta desviada, mañana puede no serlo (la cultura del rock & roll era hace cuarenta años una amenaza contra las buenas costumbres, hoy ya no lo es).

ANOMIA: Algunas veces no resulta demasiado claro para el individuo qué conducta debe seguir y cuál no. A la situación de ambigüedad social en la cual la persona no puede orientar su conducta con precisión porque se encuentra ante un vacío normativo cuya causa puede ser el exceso de normas o la ausencia de ellas.

La anomia según Durkheim:

Durkheim habla ya de la "anomia"en la última parte del libro consagrado a la división del trabajo como la ausencia o desintegración de las normas, concepto que representará un papel predominante en el estudio del suicidio. En esta obra Durkheim sostiene que la tasa de suicidios sólo se explica sociológicamente. Para eso, examina un conjunto de suicidios ocurridos en determinada sociedad, tomándolos como un hecho social. Establece que cada sociedad tiene una situación particular y una aptitud distinta para el suicidio. Aparentemente, no hay fenómeno más individual que la decisión de un individuo de quitarse la vida, y sin embargo, Durkheim lo estudia para demostrar hasta qué punto las decisiones individuales tienen como raíz una causa social. Lo que a él le preocupaba era explicar por qué un grupo tenía una tasa de suicidio más alta que otra. El Suicidio no era sólo la serie de una serie de actos individuales, era un fenómeno en el que aparecían ciertas pautas. Al examinar las cifras de suicidio oficiales de Francia, Durkheim, se dio cuenta de que ciertos tipos de personas eran más proclives a suicidarse que otras. Descubrió por ejemplo, que había más suicidios entre los hombres que entre las mujeres; más entre los protestantes que entre los católicos; más entre los ricos que entre los pobres, y más entre las personas solteras que entre las casadas. Durkheim también percibió que los índices de suicidio solían ser menores en tiempo de guerra  y mayores en las épocas de cambio económico y de inestabilidad.

Estos hallazgos llevaron a  Durkheim a la conclusión de que hay fuerzas sociales fuera del individuo que influyen en el número de suicidios. Relacionó su explicación con la idea de la solidaridad social y con dos tipos de vínculos sociales: la integración social y  la regulación social. Durkheim creía que era menos probable que se quitaran la vida las personas que estaban muy integradas en grupos sociales y cuyos deseos y aspiraciones se hallaban regulados por normas sociales. Durkheim identificó 4 tipos de Suicidio:

       Suicidio Anómico Se produce por la falta de regulación social. Con esto, Durkheim se refería a las condiciones sociales de Anomia, situación en la que las personas se quedan “sin normas” debido a un rápido cambio en la sociedad o la inestabilidad de ésta. La pérdida de un punto fijo de referencia para las normas o deseos – como la que se da en la época de convulsiones económicas o conflictos íntimos como un divorcio- puede alterar el equilibrio entre las circunstancias de una persona y sus deseos. En las épocas de crisis económicas, las tasas de suicidio aumentaban, pero también aumentaban en épocas de gran prosperidad económica. Durkheim encuentra la explicación en el cambio brusco de las normas que servían como marco de referencia para la conducta del sujeto. El suicidio es anómico porque su origen se encuentra en la ausencia o inadecuación de las normas sociales. 

       Suicidio Altruista  Tiene lugar cuando el individuo está “demasiado integrado” – los vínculos son demasiado fuertes – y valora más a la sociedad que a sí mismo. En este caso, el suicidio se convierte en un sacrificio que se realiza en beneficio de un “bien superior. Se basa en la existencia de una intensa conciencia colectiva, que domina la conciencia de los individuos hasta el punto de sacrificar su vida en aras de un valor colectivo. Es típico de las sociedades primitivas. En este tipo de suicidio, el individuo siente que tiene el deber de hacerlo, y sacrifica su propia vida para no contradecir mandatos sociales fuertemente interiorizados. (Ej.:  Kamikazes) 

       Suicidio Egoísta  Lo definitorio es la escasa integración social. Tiene lugar cuando un individuo está aislado o cuando sus vínculos con un grupo se debilitan o se rompen. Es consecuencia de que el “yo individual” es más fuerte que el “yo social”. Los sujetos al no estar integrados a los distintos grupos de la sociedad, se quitan la vida porque piensan sólo en sí mismos. Es típico de las sociedades modernas, ya que en estas sociedades el individuo se ve empujado a la satisfacción de deseos que cada vez son más difíciles de alcanzar porque surgen otros nuevos y otros, etc...

       Suicidio Fatalista  Aunque Durkheim lo consideraba de poca importancia en su época, creía que se origina cuando un individuo está excesivamente regulado por la sociedad. La opresión del individuo produce un sentimiento de impotencia ante el destino o la sociedad.  El individuo siente que su vida no tiene sentido ya que él no la maneja.  Es el típico caso de un esclavo.

La anomia según Merton:

Merton modificó el concepto de anomia y la define como “una avería en la estructura social, que ocurre particularmente cuando hay una disyunción entre las normas y los objetivos culturales y las posibilidades socialmente estructuradas de los miembros del grupo para actuar de acuerdo con aquellas normas y objetivos”.  Para clasificar los comportamientos anómicos, Merton utiliza el criterio de relación entre Fines y Medios. Los Fines son los objetivos, las aspiraciones de los individuos para referirse a la tensión a la que se ven expuestos los individuos (éxito material, ganar dinero, etc...) y los medios son las vías o caminos institucionalizados, es decir, aceptados y reconocidos por la cultura para llegar a los objetivos. Cuando un comportamiento logra un equilibrio entre fines y medios, es considerado “normal”, en caso contrario, será anómico. Merton identifica cinco formas de comportamiento: (a excepción del Conforme, el resto, anómicos).

P  Conforme: El individuo acepta tanto los fines culturales como los medios institucionalizados, independientemente de que triunfen o no. Es la más común y ampliamente difundida. De no ser así, la estabilidad y continuidad de la sociedad no podría mantenerse.

P  Innovador: El individuo ha asimilado el énfasis cultural en el objetivo sin interiorizar igualmente los medios aceptados socialmente. Ejemplo: Alguien que para prosperar, se dedica a realizar estafas.

P  Ritualista: El individuo actúa de un modo acorde con los estándares socialmente aceptados, pero que han perdido de vista los fines que originariamente impulsaron s actividad. Ejemplo: Alguien que realiza un trabajo aburrido, aunque carezca de perspectivas profesionales y le reporte un beneficio.

P  Retraído: El individuo ha abandonado el enfoque competitivo por completo, rechazando tanto los fines culturales como los medios institucionalizados. Se trata de una situación en la cual se llega a un equilibrio negativo: “perder todo para llegar a cualquier parte”. Ejemplo: Alcohólico, drogadicto.

P  Rebelde: La rebelión: es la reacción de los individuos que rechazan tanto los fines culturales como los medios institucionalizados y desean sustituirlos por otros nuevos y reconstruir la estructura social. Ejemplo: los miembros de grupos políticos activos, los grandes reformadores de la historia.

Actividad: Encuentra los cuatro tipos de Adaptación planteados por Merton en la siguiente canción:

A cabecilla despierta, orgullo de su mamá
El niño creció en su casa de adolescente quiere asomar
Resbalando las veredas, el barrio lo encandiló
Dando vueltas las esquinas tocó placeres, tocó dolor
Se enamoró de la vida todos los días todas las noches
Desayuno con las damas, la cena se la salteó
Va caminando sin rumbo lleva la calma del vagabundo
Pero dejando la vida, donde mande la ocasión
Viejo divino ¿ dónde vas?
Yo sé muy bien que no querés mirar atrás
Final amargo solo queda hoy un perro flaco
Y el fondo de un vino pa’ entibiar

Después de las juventudes, cansado de tropezar
Se busca una buena esposa y 14 horas pa’ trabajar
Pero algunos pajaritos, no se pueden encerrar
Se les va penando el alma de pronto ya no quieren cantar
Se desparramó la foto después de entrado a los 40

Final amargo solo queda hoy un perro flaco
Y el fondo de un vino pa’ entibiar
Viejo divino ¿dónde vas?
Yo sé muy bien que no querés mirar atrás
Final amargo solo queda hoy un perro flaco
Y el fondo de un vino pa’ entibiar
Y el fondo de un vino pa’ entibiar y un perro flaco
Y el fondo de un vino pa’ entibiar